【“王海燕名师工作室”活动之129】“有效利用研究单，促进学生发展”主题教研

石埠桥小学  王玉玲

5月7日上午，在石埠桥小学“王海燕名师工作室”承办了区东部共同体小学数学研学展示活动。本次活动非常有幸地邀请到江苏省特级教师王凌前来指导，参与本次活动的有东部共同体二、四年级数学教师，石埠桥小学全体数学教师和王海燕工作室全体成员。

活动开始，工作室主持人王海燕校长向前来参会的专家和老师表示了欢迎，并介绍了本次活动的主要内容：课例展示、专家点评和专题学习。

第一节课，由王梦君老师执教二年级下册《按不同的标准分类》。王老师先让学生通过观察一幅情境图，收集图中的信息，并根据图中的信息提出稍复杂的数学问题，由此围绕3个问题展开研究，通过研究发现分类统计能够更加直观地得到丰富的信息，能够更好地解决问题。

第二节课，王守文老师执教四年级下册的《确定位置》，王老师以学生为主体，激活学生已有经验来描述位置，引导学生在交流对比中逐渐体会到按规则确定位置的合理性和数对确定位置的简洁性。

接着，王凌特级对两节课做了精彩点评，指出教学要聚焦具体问题，尤其是核心问题进行设计；还要考虑好研究单的设计在课堂中发挥的作用。他还指出数学课堂要引发学生强烈的认知冲突，才能激起学生的探究欲望。

最后，王凌特级作了《促进学生发展的数学教学研究》专题讲座，他从“对学生发展的理解”“促进学生发展的路径”和“具体的教学方法及案例”三个方面进行分享，引发老师们对自己课堂教学的思考。希望我们每位老师都能站在人发展的角度，上好每一节课。

摄影：刘涛