石埠桥小学数学组开展校本主题研修活动（五）

石埠桥小学数学组开展校本主题研修活动（五）

石埠桥小学  丁伟

为进一步落实“教学评一致性”的课标要求，12月7日下午，石埠桥小学数学教研组开展了校本主题研修活动，全体数学老师参与了活动。本次活动分为课例展示、互动评课、专题研讨分享三个环节开展。

第一环节：课例展示。第一节课由马苏芹老师执教《9加几》一课，马老师创设了生动形象的情境，激发学生学习兴趣，从看图计算到摆小棒计算，再到计算中发现规律，充分感知和理解凑十法的计算过程和凑十法的方便。通过观察、动手操作、合作交流等，让学生直观理解算理，掌握计算方法。

第二节课由段则红老师执教《平移与旋转》一课，段老师以学生生活中熟悉的游乐场为切入点，分别出示了缆车、摩天轮、旋转木马、滑梯和升降梯的图片，让学生感受到数学就在我们身边。在此基础上，引导学生观察运动方式、比画运动轨迹、讨论运动特征、比较两者异同，使学生在轻松愉悦的数学活动中感知平移和旋转的含义，初步建立两种运动方式的数学模型。

第三节课由丁伟老师执教《解决问题的策略从问题想起（二）》一课，丁老师呈现情境图，理解题意，抓住“一套衣服多少元”这一关键信息引发学生思考，在交流讨论中明确数量关系。结合线段图分析数量关系，确定解题思路，让学生多思考、多表达，从而理解内化策略。

第二环节：数学组成员集中互动评课。全体老师围绕三节课共同探讨怎样定位教学目标，怎样做到教、学、评一致，大家各抒己见，展开了热烈的交流研讨，特别是对“教学评一致性”中评的关注度较低的问题，指出在评价中应体现出学生自评和生生互评。

最后，数学组成员观看数学特级教师吴正宪老师的《聚焦“数与运算一致性”主题》讲座的学习分享，让老师们对计数单位在小学数学学习中的重要地位有了更加全面深入的认识，帮助他们沟通了数的认识与数的计算之间的联系，打通了整数、小数、分数之间的联系，以及加减乘除运算之间的一致性，使得他们在教学数的认识与数的计算时能够引导学生对数理与算理进行深入的探究，培养学生追根究底的科学精神。

本次研讨活动，立足新课标，聚焦教学评，对全体数学教师都有所启发，推动了全体教师进一步深入学习新课标理念，并将所学理念真正落实于教学中。通过本次活动，相信全体数学教师能够汲取教研经验，不断钻研进步，在困惑中反思，在反思中探索前进。

摄影：周婷婷

审核：王粤玥