石埠桥小学数学教研组活动（一）

石埠桥小学数学教研组活动（一）

石埠桥小学 刘涛

近年来，南京市小学教学围绕关注学生学习的过程与方式进行改革，鼓励教师在课堂的组织结构、教学模式、实施过程、评价方式等方面进行大胆的探索，以不断提升学生的实践能力与创新思维，促进学生的学习力自然生长。为此，我们以“有效利用数学研究单，构建‘学习生长力课堂’”为本学期的校本主题。

 8月30日，石小数学组开展了本学期的第一次教研组活动。会上马凌然副主任对学校现有的研究成果进行了梳理，同时给大家展示了全国著名特级教师周卫东老师所带领的团队的研究成果。对新学期的数学课堂提出了“四个一”的新要求：每节课至少有一个小老师到讲台前，面向全班同学讲解；每节课至少有一段学生整体活动的时间；每节课至少有一个体现思维挑战和开放的问题；每节课至少有一次学生质疑的机会。从而达到逐步构建“学习生长力课堂”。

新学期的校本主题教研活动如何开展，不同班级的学情特点如何编制合理科学的“研究单”，如何使学生学会更加合理有效地利用“研究单”，就这些具体问题大家展开讨论，积极发言，建言献策，提出了很多切实可行的想法。如教学经验丰富的范松涛老师提出了从中心小学层面上统筹规划，发挥教师的集体智慧，设计、开发研究单，并逐步改进完善；谈婷和王守文两位老师提出了什么样的课适用于研究单，要按照不同的课型来设计、实施。经过大家的讨论，初步确定了课例研究的方向。

新学期，我们有了自己的研究方向，在不断尝试中摸索前行，让孩子的学习力在课堂上生长、发芽。

摄像：王玉玲

审核：于有珍