在研究中建构学习生长力（八）——数学集体备课

在研究中建构学习生长力（八）

——数学集体备课

石埠桥小学 华伟

11月4日下午，石埠桥小学数学教研组全体教师集中在教师阅览室，开展集体备课。

先由马凌然副主任介绍了即将进行的中期质量监测计划，总结了近半个学期以来我校数学学科教学中的进步与存在的问题，特别强调了学生良好学习习惯的养成，希望老师能从课堂常规和作业书写两方面入手，坚持不懈地提高要求。随后教研组长王玉玲老师就校本研修主题的进展作了介绍，随着计划中各项研修活动正常的开展与落实，已经积累了一些材料，学习单的使用初步得到推广，作用也越来越突出。

随后，以备课组为单位进行了分组展活动。一、二年级备课组长杨燕老师先带领大家对二年级接下来的研究单设计进行讨论，根据教参把握好课题的重难点和需要注意的地方，并对研究单的设计初步构想、商讨。接着又对一年级的研究单设计进行梳理，大家畅所欲言，提出了宝贵的建议。此次研讨，对研究单的设计有一个明确的计划，整体结构的把握更加明朗。

三、四年级备课重点研讨了课堂常规的落实情况。他们发现，目前课堂常规和作业存在问题的大多数都是后进学生，因为上课听不懂所以才会导致后进，因为不会写才会造成作业差。因此，对于这部分学生，在课堂教学中要重视知识的层次性，并对他们辅以适当的心理调节。

五、六年级备课组在对学习单的设计进行分工交流后，则聚焦于习题的教学，为了怎样教好一道习题，充分发挥习题价值，进行了激烈的争论。研讨的习题有的来自于教材中，也有的出自学校配发的参考资料，还有教师自己的设计。大家畅所欲言，一些独到的解法和思路往往让人眼前一亮，豁然开朗。贴近实际的研修活动，释放了智慧和激情，大家互相启发，互相补充，各个都受益匪浅。

摄像：王玉玲

审核：马凌然